Tutoriel Vidéo : Illustrer un dialogue de manuel FLE à l’aide de l’IA

Très utilisé dans la méthode audio-orale, et encore aujourd’hui en tant qu’exercice dans nos manuels de FLE modernes, le dialogue est un élément clé de l’apprentissage du français. Que ce soit pour travailler la compréhension orale, ou l’expression écrite/orale (rédiger un dialogue, en compléter un, ou l’apprendre par coeur…), il permet de se mettre en situation d’utilisation de la langue dans un contexte interactionnel proche du réel.

Nous disons bien « proche du réel » car en classe, il peut être difficile de se projeter dans des lieux où les dialogues du quotidien se déroulent d’ordinaire : magasin, hôpital, police… Les dialogues alors fait en classe tiennent alors plutôt du théâtre, sans décor et sans costumes. Certains apprenants peuvent alors les considérer comme des exercices purement mécaniques, répétitifs, plutôt que des exercices créatifs d’expression.

Or, on sait que le cerveau retient mieux les choses lorsqu’elles sont associées à des émotions fortes ou des histoires vécues mémorables. La question adressée ici est : pourrait-on utiliser l’IA pour créer ces histoires mémorables ?

Dans le tutoriel VIDEO ci-dessous, nous allons vous montrer comment illustrer un dialogue issu d’un manuel de FLE (en apparence banal, inintéressant) à l’aide de l’IA, pour le rendre intéressant et encore plus ancré dans la mémoire à long-terme. Nous n’utiliserons que des outils gratuits ici.

Dialogue original

Dialogue final

Tutoriel vidéo

Checklist des étapes à suivre

Tous les sites répertoriés dans le tutoriel peuvent être trouvés sur la checklist suivante, offerte (vous pouvez imprimer le document ou le dupliquer pour cocher les cases au fur et à mesure et suivre votre avancée) :

https://docs.google.com/document/d/1ibCfzQ-onZs2ImgO3fnDfDdparwdl-xCpBhpA2o01X0/edit?usp=sharing

Si les célébrités de Donald Trump et Brigitte Macron ont été utilisées ici à titre d’exemple, on peut noter que n’importe quelle autre personne (célèbre ou non) peut remplacer ces personnages : il suffit d’avoir 1 photo et 1 audio de référence, c’est tout.

Temps nécessaire

Une fois le dialogue choisi, l’illustration du dialogue du début à la fin m’a pris entre 27mn et 45mn.

• Etape 1 (transcrire et compléter le dialogue) : 30s
• Etape 2 (générer les avatars des interlocuteurs) : 20mn
  • Générer le texte avec la voix de Trump (déjà enregistrée) : 40s
  • Cloner la voix de Brigitte :
    • Trouver un audio adapté : 1mn de recherche
    • Télécharger et couper l’audio : 1mn
    • Clonage final : 50s
  • Générer le texte avec la voix de Brigitte : 1mn
  • Générer l’image de Trump : 3mn de recherche
  • Chercher une photo de Brigitte : 1mn
  • Synchroniser l’audio/vidéo de Trump avec Magic Hour (couper l’audio en 3) : 4mn
  • Synchroniser l’audio/vidéo de Brigitte avec Lipsync.video/Algorithme 3.0 (pas besoin de couper l’audio) : 8mn (attente passive, on peut faire autre chose à côté)
• Etape 3 (faire le montage vidéo) : 7-25mn
  • Vidéo de base : 7mn
  • Vidéo avec ajouts divers (images supplémentaires, transitions…) : 18mn de plus

Cas d’utilisation

L’enseignant peut donc envisager la création de vidéo IA comme un exercice pédagogique de mise en pratique de ce qui a été vu dans le cours.

Cette vidéo pourrait être réalisée en classe (ou en-dehors de la classe) par deux types de personnes :

• L’enseignant (pour un travail de compréhension orale)
• Les élèves (en tant qu’exercice créatif)

Comme les élèves n’ont pas besoin de se filmer, ils peuvent :

• Faire la vidéo par eux-mêmes (exercice individuel)
• Faire la vidéo en groupe, mais se répartir les tâches à distance si leurs emplois du temps sont difficiles à concorder (chaque élève génère l’avatar d’un interlocuteur par exemple ; et ils se retrouvent ensemble ensuite pour faire le montage vidéo final)

Si vous voyez d’autres cas d’utilisation, partagez-les nous ! C’est une nouvelle technologie en plein essor 🙂