Créer une chanson en FLE avec l’IA

Il y a plusieurs chansons connues dans le monde du FLE pour travailler le subjonctif : Louise Attaque (J’t’emmène au vent), Gauvain Sers (Pourvu), Sinsemilia (Tout le bonheur du monde), George Brassens (Chanson pour l’Auvergnat, Les copains d’abord, La mauvaise réputation).

Toutefois, comme j’essayais d’enseigner le subjonctif dans le cadre de la nécessité uniquement, avec la structure « Il faut que », je ne trouvais pas de chanson qui l’illustre particulièrement. Alors j’ai décidé… de créer ma propre chanson.

D’abord, j’ai créé une histoire pour aider mes apprenantes B1 à travailler leur conjugaison du subjonctif, tout en s’amusant. A chaque phrase, j’associais une photo pour que l’ancrage mémoriel soit plus fort. Vous pouvez retrouver l’histoire sur ce lien.

Une fois l’histoire prête (écrite par mes soins, pas l’IA, j’ai encore un peu un cerveau !), j’ai voulu créer une chanson à partir de cette histoire, que les apprenantes pourraient réécouter chez elles, pas comme un devoir, mais comme un plaisir en plus pour le quotidien. Pour apprivoiser le subjonctif tout en douceur !

N’ayant pas d’instrument de musique à disposition pour créer ma chanson et n’ayant pas encore les compétences pour créer de la musique sur ordinateur, je me suis alors tournée vers les outils d’intelligence artificielle connus dans le domaine, comme ici Suno. J’utilise la version 4.5-all, gratuite à l’heure où j’écris cette article.

Voici le résultat final, et je décris ci-dessous comment j’y suis arrivée.

Etape 1 : Choisir l’origine des paroles

Suno a 2 modes de création : « Simple » ou « Custom ».

Dans « Simple », on décrit globalement le type de chanson qu’on souhaite, et l’IA de Suno prend les rênes pour décider des paroles et du style de musique.

Dans « Custom », on a plus de choix :

• on peut écrire ses propres paroles
• on peut décrire le style de la chanson en détail
• on peut téléverser un audio de référence pour que la chanson y ressemble le plus possible

Ici, comme j’ai déjà une base pour mes paroles et que je ne souhaite pas que l’IA les modifie, j’ai choisi « Custom ».

⚠️ Il est à noter que l’outil « Audio » ne permet pas de téléverser des oeuvres musicales d’artistes déjà connus… Par exemple, j’ai essayé de téléverser « La Bohème » de Charles Aznavour comme exemple de style de musique, et la plateforme me l’a refusé.

Etape 2 : Créer les paroles

Pour faire les paroles de la chanson, j’ai gardé les phrases de mon histoire telles qu’elles. Cela permet aussi aux apprenantes de retrouver les phrases qu’on avait étudiées en classe.

Mais pour que ma chanson soit entraînante, j’ai choisi d’ajouter un refrain. Le début du refrain est inspiré des paroles des « Champs Elysées » de Joe Dassin, qui m’est venu en tête. Ensuite, j’ai juste tenu à faire des rimes à la fin de chaque vers.

Deux amoureux tout étourdis Se sont rencontrés en Slovaquie L’amour a fait quelques folies Attention, c’est pas fini

Toutes les paroles sont donc faites par moi, à l’exception des dernières phrases qui ont été créées par les apprenantes à la fin du cours.

Note : J’aurais pu demander à l’IA de me créer le refrain, mais j’ai choisi de plutôt utiliser ma tête, tant que je l’ai, et de laisser la machine créer plutôt le côté musical, pour lequel je n’avais aucune ressource sur place 🙂

Etape 3 : Séparer les voix

J’ai essayé de séparer les voix, d’avoir une voix de fille et une voix de garçon qui alternent dans la chanson. Pour cela, j’ai séparé chaque couplet avec une instruction entre crochets: [Male Vocal – Grégory] / [Female Vocal – Eleonore] / [Male Vocal – Jean-Jacques, narrateur] / [Female Vocal – Maman].

Par exemple :

[Male Vocal – Grégory] « Chérie, est-ce que tu veux m’épouser ? » [Female Vocal – Eleonore] « OUI !!! L’été arrive ! Il faut que nous organisions le mariage au plus vite !! » [Male Vocal – Jean-Jacques, narrateur] Deux amoureux tout étourdis Se sont rencontrés en Slovaquie L’amour a fait quelques folies Attention, c’est pas fini [Female Vocal – Eleonore] « Entre nous, ça ne va plus du tout. Il faut qu’on rompe. » [Male Vocal – Grégory] « S’il te plaît, pardonne-moi ! Il faut qu’on se remette ensemble ! Je ne peux pas vivre sans toi ! »

Malheureusement, d’après mes tests, l’outil Suno n’est pas encore assez développé pour suivre des instructions aussi simples… Parfois, il mettait la voix féminine, d’autres fois non. Il est donc plus « safe » de ne pas compter dessus, du moins dans la version gratuite.

Dans la version Pro (9€/mois), il est toutefois possible d’éditer la chanson segment par segment, et du coup de changer la voix telle qu’on la désire.

Etape 4 : Choisir le style

Dans la section dédiée au choix du style, voici les instructions que j’ai données, tant au niveau de l’instrumental que des voix :

—dans un style chanson française, c’est une histoire d’amour après tout, avec de l’humour ! — alterner les moments parlés (dialogues) et les moments chantés (narrateur) — Le narrateur a une voix comme Charles Aznavour/Jacques brel, profonde, mature et belle —- Female Vocal – Eleonore a une voix de femme de 25 ans, belle, sexy, un peu comme l’artiste Pomme, très douce —- Male Vocal – Grégory a une voix comme Male Vocal – Grégory Lemarchal un peu — Female Vocal – Maman a une voix comme Céline dion, plus vieille —- mettre du rythme/batterie seulement/surtout dans le refrain, et moins ailleurs. mettre du piano doux et rapide derrière les couplets parlés

Etape 5 : Générer la chanson

L’outil Suno AI permet de créer 10 chansons gratuitement par jour, ce qui veut dire qu’on peut demander 10 versions différentes de la même chanson chaque jour.

Note : dans la version gratuite, il n’y a pas de licence commerciale fournie avec la chanson.

Voici donc toutes les versions différentes que j’ai créées, avant de choisir celle qui me plaisait le plus :

• https://suno.com/s/wPa674Fm6GiQkLbR
• https://suno.com/s/326BDlCHxt3OD1uE
• https://suno.com/s/JnQkJ5MXCxI9aoam
• https://suno.com/s/agPo0t6PhmDrQSoc
• https://suno.com/s/u2h2RFoH559OcJRF

La chanson finale choisie est celle-ci : cliquer sur ce lien.

Etape 5.5 : Générer une chanson alternative

La première chanson que j’avais choisie correspondait plus à mes goûts personnels. Mais sachant que mes apprenantes aimaient bien Charles Aznavour, j’ai redemandé à l’IA de me faire une version proche d’Aznavour.

Ne pouvant cependant pas citer « Aznavour » dans mon prompt (à cause de problèmes de copyright), j’ai demandé à l’IA de Google, Gemini, de me donner le prompt que Suno comprendrait le mieux pour correspondre à un style comme Aznavour. Oui, on peut utiliser l’IA pour nous aider à créer un meilleur prompt !

Voici donc ma requête à Gemini : « quel est le meilleur prompt de style que je puisse donner à Suno AI pour qu’il fasse une chanson dans le style de La Boheme de Charles Aznavour ? J’ai déjà créé mes paroles. et je veux que l’homme ait une voix grave aussi »

Voici la réponse de Gemini : « Deep baritone male vocals, gravelly voice, chanson française, 1960s ballad, theatrical, emotive storytelling, nostalgic, rubato, lush orchestral strings, dramatic piano, accordion accents, waltz rhythm, cinematic, warm vintage recording. »

J’ai donc utilisé ce paramètre de style pour re-générer une chanson avec Suno.

J’en ai également profité, puisque l’IA n’arrive pas à générer des voix différentes, pour recadrer les paroles. Au lieu d’indiquer « Female Vocals/Male Vocals », j’ai simplement séparé les parties de la chanson avec « [Couplet 1]/[Refrain]/[Couplet 2]/[Refrain] ».

Le résultat est pour le moins bluffant :

• Résultat 1 (mon préféré)
• Résultat 2

Le seul problème, c’est la longueur de la chanson, ici 5 minutes. En effet, la voix parlée est plus lente que dans la chanson précédente.

J’ai ajouté la mention suivante dans mon paramètre de style à Suno : « speaking fast on the couplets, slow on the refrain. », et j’ai relancé une génération de la chanson. Voici les résultats :

• Résultat 1 (le plus court, mais quand même 4:53)
• Résultat 2 (plus long, mais j’aime la voix)

L’IA a parfois du mal avec la prononciation de certains mots, comme ici « Kosice » (le nom de la ville où je fais mon stage), ou « achetions » prononcé comme « achessions »… Dans ma dernière génération, j’ai donc indiqué la prononciation directe : Kochitsé. Je n’ai pas encore trouvé de solution pour « achetions ».

La prononciation pour Kosice a bien été prise en compte dans cette chanson. Il est juste dommage de ne pas pouvoir modifier ma chanson préférée simplement sur ce segment qui faisait défaut : c’est possible, mais seulement dans la version pro à 9€/mois.

Etape 6 : Choisir la chanson finale

Quand on peut générer tellement de chansons en si peu de temps, il peut être difficile de s’arrêter et d’en choisir une seule à partager à ses apprenants/collègues.

Mon conseil est de prendre une pause, et de repenser à la chanson qui nous revient en tête le plus naturellement possible : celle qui nous donne envie de chanter ou de danser avec l’artiste.

Choisissez la chanson qui vous donne le plus d’émotions. Celle que vous avez envie d’écouter une 2e fois, une 3e fois. C’est là tout l’intérêt de la chanson : ancrer de façon émotionnelle, très forte et pérenne dans la mémoire, ce qu’on cherchait à enseigner. Plus l’émotion est forte, plus l’information restera. Encore plus si c’est une chanson que vous aimerez réécouter souvent !

Et si vraiment vous hésitez encore, essayez de choisir alors seulement 2 chansons avec 2 styles radicalement différents. Cela permettra mieux à ceux qui l’écoutent de faire leur choix facilement par rapport à leurs goûts musicaux propres. (Comme ici, j’ai généré dans un style « chanson française moderne » et un style « chanson française Aznavour »)

Etape 7 : Partager la chanson

L’outil Suno AI permet de télécharger la chanson finale en format MP3, ou bien de partager un lien public vers celle-ci. J’ai partagé les chansons sur mon groupe WhatsApp avec mes apprenantes, ainsi que mes collègues.

Voici les deux chansons partagées :

Style chanson française « moderne » : https://suno.com/s/Xk8Mr5n3XW7TEObx

Style chanson française « Aznavour »: https://suno.com/s/UMDHmCoHn7wrCdju

Retour des collègues

Retour des apprenantes

J’ai envoyé mes deux chansons préférées à mes apprenantes B1 et je leur ai demandé laquelle elles préféraient. Les résultats varient selon les goûts et les couleurs, mais les deux chansons sont globalement appréciées 🙂

Note : qui devrait créer la chanson ?

Les articles sur l’usage des chansons en cours de FLE préconisent habituellement de laisser les apprenants créer leurs propres chansons. Ici, en tant qu’enseignante, j’ai choisi de créer la chanson pour eux, pour 2 raisons :

• Découvrir la qualité et le fonctionnement de l’outil avant d’enseigner son utilisation
• Donner l’exemple, pour donner envie aux apprenantes de l’utiliser dans des séquences futures

De plus, je ne sais pas encore si les apprenantes, pour la plupart mères de famille occupées, voudront prendre le temps de créer une chanson hors cours. Par contre, je pense qu’elles auront le temps de l’écouter (surtout si la chanson leur plaît).

Je n’ai pas encore considéré le fait de créer la chanson pendant l’heure de cours. Les apprenantes en Alliance Française paient pour avoir un cours de français, pas pour créer des chansons. De plus, je sais que la musique ne fait pas particulièrement partie de leurs hobbies. Si je l’introduisais, je devrais donner un temps limite (peut-être 15mn, sur les 60mn de cours), pour ne pas que cela déborde sur le reste de la séance. Même si la génération de chanson est rapide, il est en effet possible de passer une heure sur la génération juste pour faire varier les styles.